EDUCACIÓN. El encuentro se realizará el 24 y 25 de noviembre. El acceso es gratuito y está abierto a docentes, personas con discapacidad y padres de familia.
Los avances y desafíos de la educación inclusiva en la región y el uso de tecnologías digitales e inteligencia artificial para favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad, serán parte de los temas que se analizarán durante el Primer Foro Iberoamericano de Inclusión Educativa, un espacio clave para reflexionar y avanzar hacia sistemas educativos más equitativos y transformadores.
El 24 y 25 de noviembre, Santa Cruz de la Sierra será sede de este encuentro inédito, en el que la participación es gratuita y está abierta a docentes, responsables de políticas públicas, personas con discapacidad, padres de familia, investigadores y representantes de la sociedad civil.
El evento es organizado por el Ministerio de Educación de España, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, y cuenta con el apoyo de UNICEF.
El programa
El lunes 24 de noviembre, la jornada estará centrada en los avances y desafíos de la educación inclusiva en la región, destacando el papel de la formación docente, las brechas entre discurso y práctica, y los hallazgos del estudio del Sistema Regional de Información Educativa de los Estudiantes con Discapacidad (SIRIED) 2024. Se presentarán experiencias escolares que promueven entornos más justos y diversos.
El martes 25 de noviembre, el foco estará en el uso de tecnologías digitales e inteligencia artificial para favorecer la inclusión de estudiantes con discapacidad. Se compartirán iniciativas de distintos países y se fomentará el diálogo entre docentes, estudiantes, expertos y organizaciones de la sociedad civil comprometidas con la equidad educativa.
Entre los ponentes centrales estarán Sergio García Cabezas (España), consultor y profesor universitario especializado en UX, accesibilidad y narrativas transmedia. Ha dirigido y coordinado programas en instituciones de educación superior en España, donde combina enseñanza e investigación aplicada en experiencia de usuario, diseño inclusivo y cultura digital.
También estará Silvana Corso (Argentina), finalista del Premio Global Teacher Prize 2017 (Top 50, profesora de historia y especialista superior universitaria en intervención educativa ante trastornos del aprendizaje y en estrategias de inclusión educativa.
Asimismo, podremos conocer experiencias de innovación educativa y tecnológica para la inclusión, iniciativas como la de la provincia de La Pampa en Argentina, que han logrado escuelas totalmente inclusivas, o como el trabajo en red y la cooperación internacional hacen posible que por más de 20 años se esté trabajando de manera colaborativa para no dejar a nadie atrás desde la Red Intergubernamental Iberoamericana de Cooperación para la Educación de Personas con Necesidades Educativas Especiales (RIINEE).
Proceso transformador
La educación inclusiva es un proceso transformador que debe asegurar la plena participación y el acceso a oportunidades de aprendizaje de calidad para todos los niños, niñas, jóvenes y adultos, no es una tarea fácil, pero debemos siempre recordar que cada estudiante importa e importa por igual.
“Hoy tenemos la oportunidad de impulsar un cambio de paradigma en la práctica educativa, avanzando hacia modelos más flexibles y sensibles a la diversidad de cada estudiante», señaló Esther Kuisch Laroche, directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago.
«Les invitamos a participar en el 1er Foro de Inclusión Educativa de la RIINEE, para que juntos sigamos construyendo sociedades más justas, que respeten y valoren la diversidad y promuevan entornos libres de discriminación en la educación”, agregó.
